1. Introducción La educación especial, se configura dentro de una serie de códigos de acción susceptibles de orientar al ser humano en un acto de aprendizaje específico, a través de una serie de caminos de construcción social que se inscriben dentro de un sistema educativo integrador de valores sociales, éticos y … [Leer más...] acerca de Mirada humanista y holística hacia la inclusión social
Socioemocionalidad en el servicio del aula integrada
Resumen El presente artículo se deriva de una investigación de tipo fenomenológico-hermenéutico, centrada en generar una construcción teórica integrativa de los aspectos ontológicos, epistemológicos y axiológicos sobre la atención especializada en el aula integrada bajo una visión socio emocional en la educación … [Leer más...] acerca de Socioemocionalidad en el servicio del aula integrada