Título original: Relación metacognitiva del perfil y estilo de aprendizaje de los adultos universitarios en los indicadores de nivel superior Palabras clave: Metacognición, Andragogía, Rasgos de la personalidad, Responsabilidad, Teorías del aprendizaje, Múltiples inteligencias, Inteligencia Emocional. Abstract The educational indicators are a way to quantify trends of university actions in order to make future plans […]
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