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Nurisnarda Lamas

Aprendizaje constructivista: ¿Es la pedagogía clave para entender el amor y paz en la práctica docente?

Resumen El presente artículo refleja cómo hacer para promover nuevas ideas de aprendizaje constructivista, en la práctica docente en el aula y la disposición del docente en el subsistema de educación básica en todos los niveles y modalidades … [Leer más...] acerca deAprendizaje constructivista: ¿Es la pedagogía clave para entender el amor y paz en la práctica docente?

Educación y sociedad: ¿Fenómeno sociocultural para la paz?

Resumen Un análisis de las pedagogías revela la doble tendencia de la enseñanza y la convivencia escolar de las teorías claves del presente siglo se relacionan con teorías que la preceden en el contexto educativo. Concretamente nos detendremos en el … [Leer más...] acerca deEducación y sociedad: ¿Fenómeno sociocultural para la paz?

La persona con necesidades especiales en el siglo XXI

Resumen El artículo es la mirada sobre: la Ergonomía como una disciplina que busca que los seres humanos, con algún tipo de necesidades especiales: discapacidad y la tecnología trabajen conjuntamente en armonía al diseñar y mantener los productos, … [Leer más...] acerca deLa persona con necesidades especiales en el siglo XXI

Pedagogía y convivencia escolar para la paz

Título original: La pedagogía centrada en la cultura de convivencia escolar para la paz Resumen Las instituciones educativas deben ser concebidas como un sistema social, generadoras de cambios en los cuales se realizan procesos de socialización y … [Leer más...] acerca dePedagogía y convivencia escolar para la paz

Construcción social y convivencia del docente de primaria

Resumen La disposición del docente de educación primaria, frente a las relaciones de construcción social desde la perspectiva de la convivencia escolar, que se conectan en cada una de sus actuaciones que van desde las relaciones intersubjetivas. La … [Leer más...] acerca deConstrucción social y convivencia del docente de primaria

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