Resumen Este artículo derivado de una investigación doctoral cualitativa, de tipo investigación-acción participativa, cuya intencionalidad fue generar un constructo sobre los elementos integrados en la reflexión teórico-práctica respecto a la educación rural desde una aproximación cognitiva del desarrollo endógeno sostenible, sostuvo una plataforma de saberes comunales asociadas a los cambios manifestados desde una educación concientizadora […]
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