Resumen Se analizó el rendimiento académico de tres grupos de la Universidad Tecnológica de México, campus Atizapán. Se observó que un elevado porcentaje de alumnos con bajo rendimiento académico tienen características de autoexclusión2; esto es, optan por no participar en clase. Como estrategia, uno de los tres … [Leer más...] acerca deEl tercero excluido en el contexto áulico y su impacto en el aprendizaje