Las experiencias e investigaciones extranjeras y nacionales concernientes a la formación de profesores advierten la importancia de la relación teoría – práctica en los procesos de enseñanza – aprendizaje objeto de la Didáctica como Ciencia Pedagógica. Sin dudas es una tendencia que apunta a la búsqueda de … [Leer más...] acerca deDidáctica de las Ciencias Técnicas desde una visión integradora de procesos formativos