En el contexto de su devenir histórico, la humanidad ha desarrollado múltiples formas de participación a través de sus prácticas sociales, desde aquí, el factor humano ha proyectado desarrollarse como un organismo consciente en relación a su medio ambiente socio-natural. Estas prácticas, en manos de los actores … [Leer más...] acerca de La cultura: un camino posible hacia la transformación del ser social
Pensamiento crítico-productivo: Pensar un modo para el desarrollo de una conciencia productiva desde las perspectivas de la gestión del conocimiento (GC) en el contexto de la práctica pedagógica
Desarrollo En el marco de las civilizaciones antiguas, los griegos sostuvieron que la educación debe ser un proceso de construcción consciente, Sydow (2002). Aunado de ello, pudiera afirmarse que este proceso se corresponde con un acto crítico-reflexivo, capaz de forjar las motivaciones necesarias para proyectar … [Leer más...] acerca de Pensamiento crítico-productivo: Pensar un modo para el desarrollo de una conciencia productiva desde las perspectivas de la gestión del conocimiento (GC) en el contexto de la práctica pedagógica