Educación

Resumen Está claro que, a pesar de que Senegal es uno de los pocos países que asigna una parte considerable del presupuesto operativo a la educación, el 34,4% en 2011 y el 6% en 2014, todavía hay una falta de rendimiento, lo que deja brechas considerables entre los … [Read more...] about Critical analysis of the factors of motivation in the learning of mathematics in Senegal

Resumen: El objetivo de esta i­­nvestigación ciñe su preocupación en analizar los intereses hegemónicos del Sistema Nacional de Bachillerato mexicano. Tratando de argumentar porque su propuesta educativa poco tiene que ver con la formación integral y humana de acuerdo a las necesidades … [Read more...] about Hegemonización de los contenidos en el Nivel Medio Superior mexicano

Resumen Los manuales constituyen una herramienta didáctica muy determinante en las actividades de enseñanza aprendizaje. No obstante su uso en las clases de literatura suscita bastante controversia en la medida en que se duda de la oportunidad y la pertinencia de su utilización ya que no responden … [Read more...] about Soportes textuales en la enseñanza de la literatura en secundarias de Senegal

Resumen El presente trabajo muestra una actividad realizada en el aula, donde se logran conjuntar conocimientos previos, experiencia de vida y conocimientos interdisciplinarios para la solución de un caso presentado en la materia de Química en la enseñanza media superior. La actividad tiene la … [Read more...] about Caso aplicado para la enseñanza de Química a nivel medio superior

Introducción La educación especial en México ha transitado por una serie de modelos de atención: asistencial, clínico y actualmente educativo. Siempre tratando de dar respuesta a los sujetos de atención en diferentes épocas, de acuerdo a políticas educativas. Particularmente las personas con signos … [Read more...] about De la homogeinización a la heterogeinización en la educación inclusiva

Resumen En este trabajo se describe la elaboración de una situación didáctica para abordar los temas de la asignatura de Física 1 del nivel medio superior en el Modelo Educativo Para la Educación Obligatoria (MEPEO), es decir introducción a la física, cinemática y dinámica. La propuesta considera … [Read more...] about Propuesta de didáctica semestral en el modelo de educación obligatoria

No olvidemos nunca que un libro, un lápiz, un niño y un profesor pueden cambiar el mundo. Malala Yousafzai, activista paquistaní por la educación La frase con la que inicio el presente trabajo de reflexión describe, para mí, el poder de transformación y de cambio que un maestro puede ejercer en … [Read more...] about Reflexión acerca de la evaluación del trabajo académico

Resumen Se analizó el rendimiento académico de tres grupos de la Universidad Tecnológica de México, campus Atizapán. Se observó que un elevado porcentaje de alumnos con bajo rendimiento académico tienen características de autoexclusión2; esto es, optan por no participar en clase. Como estrategia, … [Read more...] about El tercero excluido en el contexto áulico y su impacto en el aprendizaje

Resumen El presente trabajo tiene como objetivo apoyar a las docentes en los actos de lectura a través de los libros y cuentos que se encuentran en la biblioteca de aula y escolar, para fomentar el hábito de la lectura, diseñando estrategias didácticas nuevas, novedosas e interesantes. Se … [Read more...] about Estrategias didácticas en docentes para promover la lectura

Resumen Publicar en una revista académica es el deseo de muchos profesionales. Este deseo va acompañado con alguna intencionalidad (no siempre de naturaleza investigativa). Por razones que suelen ser ajenas al hecho mismo de publicar (aportes a la ciencia o un campo del saber, por ejemplo) aparecer … [Read more...] about Revistas académicas y producción de contenidos digitales innovadores

Proyecto de intervención socioeducativa. “En la formulación del proyecto se aplicará una metodología cualitativa que parta de la observación de los hechos para construir interpretaciones” (Guilles, 1996). Es una metodología enfocada a la resolución de una propuesta objetiva denotada a través de la … [Read more...] about Evaluación de instrumentos del y para el aprendizaje en educación primaria

Introducción: Vivimos tiempos de grandes transformaciones tecnológicas que modifican de manera profunda las relaciones humanas. El acceso y generación de conocimiento pasan a ser los motores del desarrollo. Las nuevas formas de conectividad están en el corazón de procesos de cambio en las … [Read more...] about Educación y tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Resumen: Este documento es una recopilación histórica de la situación de educación básica en México desde 1940 a 1970, en relación a los programas educativos y la influencia de las corrientes pedagógicas, que conformaron los planes de estudio así como la situación que prevaleció en las escuelas … [Read more...] about Antecedente del plan de expansión y mejoramiento de la educación primaria en México

Resumen La deserción escolar es un problema de la educación que afecta a la sociedad, esta ha sido motivo de múltiples análisis, en diferentes instituciones de enseñanza, en diversos países, la misma puede tener diversas causas, las cuales deben estar debidamente identificadas, para poder accionar … [Read more...] about Escala de riesgo: deserción-reprobación en la carrera de Desarrollo de negocios, UTA

Resumen El presente artículo refleja cómo hacer para promover nuevas ideas de aprendizaje constructivista, en la práctica docente en el aula y la disposición del docente en el subsistema de educación básica en todos los niveles y modalidades educativas, en específico con los y las estudiantes de … [Read more...] about Aprendizaje constructivista: ¿Es la pedagogía clave para entender el amor y paz en la práctica docente?

Resumen La edición de un periódico escolar es más compleja de lo que se pudiera pensar. A diferencia de la labor de edición en revistas académicas, aparece un elemento importante: la escritura infantil y juvenil. El objetivo de Notisexto, como proyecto del CEAPUCV, realizado por maestras, niños y … [Read more...] about Procesos editoriales de “Notisexto”: orientaciones para maestros

Resumen En el presente documento trata de determinar algunos elementos de la práctica docente que aún prevalecen a partir de la revisión del libro diseñado para su ejercicio: Manual para el maestro “aprender haciendo” de la generación de libros 1962 cuarto grado y los libros del nuevo modelo … [Read more...] about Manual para el maestro y libro para el docente 4^o grado de primaria: diferencias y similitudes

Resumen El cuaderno de trabajo de educación preescolar de 1988 tuvo su antecedente en el año de 1982, este se reeditó, realizándose mejoras en sus contenidos gracias a las aportaciones que se hicieron de docentes y padres de familia, este cuaderno se desprende del programa de educación preescolar … [Read more...] about ¿Cómo se trabajaba con el libro de texto de 1988 en el jardín de niños?

Resumen Los libros de texto, son los materiales educativos que muchas veces conflictúan el trabajo del docente; por lo que éste trabajo tiene como propósito reconocerlo como el vínculo entre Plan y Programas de estudio y los procesos de enseñanza que se llevan a cabo en cada aula del país. Se … [Read more...] about Libro de texto gratuito y la enseñanza de las matemáticas

Resumen: En la presente investigación se abordan algunas cuestiones teóricas enmarcadas en el ámbito educativo-intercultural-indígena, con el propósito de introducirnos en las concepciones de pueblo, comunidad, interculturalidad, educación indígena y educación intercultural; categorías … [Read more...] about Educación intercultural e indígena: educación en desigualdad

Resumen La didáctica de los textos literarios ha incentivado el interés y la labor investigadora de varios expertos en educación por la complejidad y la amplitud de los temas a abordar. Es lo que explica el que recurramos a distintos especialistas los cuales han experimentado teorías respecto a la … [Read more...] about Didáctica de la literatura en Senegal: retos y experiencias

Resumen En articulo prevé los procesos de enseñanza y aprendizaje de las escuelas venezolanas, tal como: la evaluación de los aprendizajes en las Escuelas Bolivarianas, un desafío epistémico en el siglo XXI. Bajo el paradigma pos positivista, con enfoque cualitativo, utilizando el método … [Read more...] about Evaluación del aprendizaje en escuelas Venezolanas