Cómo manejar las emociones en la educación

Los estados emocionales dirigen el ritmo y estilo de vida, de allí lo significativo y trascendental que es conocerse a sí mismo para identificar nuestra forma de actuar; estos guían nuestra forma de actuar en cualquiera de los aspectos de la vida familiar, académica, social y de trabajo.

Desarrollo:

La emoción es el estado de ánimo, caracterizado por manifestaciones orgánicas producidas por situaciones externas que pueden manifestarse en risas, llanto, gestos de alegría, tristeza, euforia, y otros. La palabra emoción en latín significa moverse. Es decir, la emoción es la fuerza que permite que nos acerquemos o alejemos de una persona, de un lugar o de una circunstancia. La emoción nos lleva actuar de una manera determinada, generalmente el ser humano actúa de acuerdo a lo que tiene grabado en el cerebro.

La neurociencia ha estudiado las emociones en el campo científico, partiendo de las bases neurales de los procesos afectivos y sociales de los seres humanos y animales. Goleman (ob, cit) desarrolla su teoría apoyado en los estudios de la neurociencia, describe las transformaciones del celebro, hace relación del córtex cerebro no pensante y neocortex pensante y refiere que la amígdala cerebral constituye una especie de depósito de la memoria emocional.

Los aspectos emocionales del hombre han sido estudiados a través de la teoría de La inteligencia Emocional, definida por Goleman como la forma de interactuar con el mundo, tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, y la motivación. Las habilidades están estrechamente relacionadas con nuestras actitudes, incluye el conocerse a sí mismo, el tomar conciencia de nuestra forma de actuar, de identificar, expresar y controlar nuestros sentimientos, además de éstas, el ser humano desarrolla habilidades como la de escuchar al otro, de interpretar, aceptar, y ponerse en el lugar del otro.

Con relación a lo anterior, es fundamental que en el aspecto educativo, los educadores conozcan y practiquen los postulados de la teoría de la inteligencia emocional, desarrollen habilidades académicas que consoliden aprendizaje en los estudiantes, lo cual se facilita promoviendo técnicas y estrategias para desarrollar la inteligencia emocional e intelectual. Es de señalar que en el logro del éxito académico la preparación académica y emocional es fundamental, de acá lo importante de que los encargados de conducir el aprendizaje aprendan a conocerse a sí mismo, conocer a los demás, distinguir las diferentes formas y habilidades para aprender.

Reflexionando sobre la importancia del manejo de los estados emocionales por parte de educadores, maestros, profesores y asesores, es oportuno señalar lo valioso de que éstos profesionales se les prepare para que descubran en ellos capacidades internas, tomen conciencia de sí mismo, reconozcan y valoren sus fortalezas y debilidades, confíen en sí mismo, se autocontrolen; estén siempre motivados, comprendan y reconozcan las capacidades de los demás y sobre todo en los estudiantes, quienes son la razón para los que se dedican a la noble tarea de enseñar, sin negar por lo demás, que el educador es un modelo a seguir en todos los niveles educativos. Desde que el niño está en la etapa de educación inicial hasta la universitaria admira e imita a sus maestros, profesores, asesores y educadores en general.

Es de hacer notar, que los estudiantes que ingresan al sistema de educación universitaria en oportunidades fracasan o abandonan prematuramente los estudios a nivel superior; generalizando las razones son de tipo económico, social, geográfico y probablemente la razón sea de tipo académico, y emocional. Es importante que los profesores atiendan los aspectos emocionales, y consideren si los estudiantes están pasando por momentos de angustias, soledad, miedo, incomprensión, e incertidumbre.

Otra situación preocupante, el estancamiento en los primeros semestres de las carreras por el alto índice de repitencia, los sistemas de educación superior a distancia no escapa de esta realidad. A esta escenario se agrega la importancia que en el sistema de educación a distancia, se reconozca los estudiantes, se les tome en cuenta sus emociones y sentimientos, es decir, los estudiantes necesitan acercarse a alguien que los atienda y entienda, que los ayude adaptarte a esta metodología de estudio nueva para muchos, para que puedan permanecer y profesionalizarse en alguna carrera.

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