Educación

Uno de los grandes problemas a la hora de enseñar inglés, es el enseñar al alumno la pronunciación como algo natural, como algo que está al alcance de todos en unas cuantas sesiones. Aquí abordamos la enseñanza a alumnos de 15 años años de edad o mayores, por tener estos las bases de gramática que se necesitan para … [Leer más...] acerca de Agrupar palabras fonéticamente para aprender inglés

Abstract La irrupción de Internet, medio de comunicación masivo, en nuestra vida cotidiana ha cambiado la exigencia hacia la lectura que desarrollan sus usuarios, con lo cual, no basta simplemente con saber leer sino que dicha acción se desarrolle procesos cognitivos en los sujetos desde el nivel de la comprensión … [Leer más...] acerca de Literacidad, transparentación del conocimiento sistémico y nuevo desafío de la globalización e Internet hacia la literatura

Partimos de la base de que el andaluz es una variante dialectal del castellano. En este dialecto se producen algunos fenómenos a todos los niveles gramaticales (fonológico, morfológico, léxico y sintáctico) que son propios de esta variante. Los más sobresalientes son: El seseo El ceceo Omisión de la "s" … [Leer más...] acerca de Principales fenómenos que se dan en el dialecto Andaluz

Introducción La relevancia de la Historia y la Filosofía de las Ciencias en la Enseñanza de las Ciencias es un tema aún cuestionado por algunos prestigiosos educadores y científicos, aunque los argumentos favorables a la enseñanza de las ciencias asistida por su historia y filosofía son casi concomitantes con la … [Leer más...] acerca de Historia, Filosofía y Enseñanza de la Física

Existen muchas razones por las cuales los maestros debemos perfeccionarnos continuamente. El éxito de nuestros alumnos y la calidad de la educación que impartimos dan un significado profundo al ser docente. En el presente artículo se describe el panorama general de la educación en México haciendo énfasis en los … [Leer más...] acerca de En búsqueda de las buenas escuelas

¿Qué es ser maestro? Maestro es un concepto tan profundo que algunos dicen que nos queda grande a todos los docentes, pero ¿qué significa realmente? Es común calificar de maestro al hombre eminente en cualquier faceta de la cultura, así el ilustre director de una orquesta es el maestro, un distinguido coreógrafo de … [Leer más...] acerca de El valor del maestro en el acto de educar

¿Por qué es necesario que el educador de infantil conozca el cuadro de desarrollo de niños de 0 a 6 años? Porqué le ayudará a conocer y reemplazar la conducta del alumno a patrones más maduros. Porqué le permite establecer unas escalas comparativas y evaluar a cada alumno en función de su grupo de edad. Porqué le … [Leer más...] acerca de Leyes fundamentales del desarrollo infantil

Título original: Portal Webgis de alerta temprana forestal en áreas boscosas protegidas; usando: sensado remoto satelital , redes neuronales y el tratamiento digital de señales ( DSP) Nuestro trabajo trata sobre la implementación de las fases de un Sistema de Información Geográfica, para el diseño de un portal Gis … [Leer más...] acerca de Portal Webgis de alerta forestal temprana en áreas boscosas protegidas

Es innegable el cambio social y educativo que se vive hoy en día gracias a los avances tecnológicos y más específicamente a la introducción de las TIC´s (tecnologías de la información y la comunicación) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que debemos estar conscientes de las necesidades de cambiar … [Leer más...] acerca de Exhibiciones en museos interactivos como materiales educativos

I. Introducción Es indudable que las ideas de Rogers han tenido una gran influencia desde la década de los cincuenta y hasta nuestros días en diversos campos. Sus conceptos y métodos se han difundido en áreas como la psicología, la medicina, la industria y, desde luego, la educación. Conceptos como "vivir … [Leer más...] acerca de La teoría educativa de Carl R. Rogers; alcances y limitaciones

Breve ensayo sobre cuatro puntos del segundo capítulo del libro titulado "Pedagogía de la autonomía, de Paulo Freire.[1] "Saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción", es la esencia del planteamiento de Paulo Freire en este … [Leer más...] acerca de Pedagogía de la autonomía de Paulo Freire, extracto.

Descubriendo las estrellas Cuando se observa el cielo nocturno, la primera pregunta que una joven mente inquieta se hace es: ¿Qué es una estrella? Una estrella es una enorme esfera de gas caliente y brillante, que produce su propia energía mediante las llamadas reacciones nucleares que tienen lugar en el … [Leer más...] acerca de Astronomia para todo público