Educación

Introducción Para hablar de teorías educativas debemos mencionar primero debemos describir las categorías que se analizarán en esta materia de estudio, con fines didácticos los dividiremos en: Paradigmas Teorías del comportamiento Teorías constructivistas, sociales y situacionales Teorías humanistas y … [Leer más...] acerca de Teorías educativas y pseudoteorías

Resumen La elección de la línea temática nos hizo reflexionar acerca de la educación hibrida, que es en un primer supuesto, la combinación de las clases presenciales y las herramientas tecnológicas académicas en línea, éstas últimas contribuyen al fortalecimiento y seguimiento del proceso educativo. A diferencia … [Leer más...] acerca de La educación remota de emergencia y su impacto en la andragogía

Introducción Reconocerse y autodefinirse como educador en los momentos que vivimos no resulta una tarea sencilla, más aún si esta profesión esta cruzada por múltiples presiones y demandas que llevan a dudar del llamado vocacional hacia la docencia. Qué implica ser docente hoy? Qué obstáculos se presentan en la labor … [Leer más...] acerca de El amor a la docencia en tiempos de pandemia. Una luz en la oscuridad

Las herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes son aquellos programas de software que propician el aprendizaje activo y colaborativo, simplifican las tareas de aprendizaje y junto con los repositorios constituyen un acervo que evita a los docentes preparar material que ya existe en la red, constituyen … [Leer más...] acerca de Herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes

Resumen El acelerado crecimiento en los barrios ha provocado un desequilibrio en el desarrollo proporcional de la ciudad; debido a esto el objetivo principal de este estudio, enfocado en analizar los Zero Energy Buildings para extraer recomendaciones aplicables a barrios desde una visión sostenibilista, … [Leer más...] acerca de Del Zero Energy Building al Zero Neighborhood y su posible aplicación en la República Dominicana

Resumen: Asistimos, con resistencias y sin poder evitarlo, a un proceso de vaciamiento de sentidos y significados. Es en éste contexto que la escuela urbana, siendo el fiel reflejo del entorno y de la comunidad que le da vida y sentido, debe redefinirse bajo nuevos parámetros. Proponemos en el presente artículo … [Leer más...] acerca de La escuela como lugar de encuentro y resignificación

Introducción Luego de un año muy duro y complejo en varios frentes, resulta oportuno realizar un balance reflexivo sobre el estado de situación de la educación en la República Argentina a las puertas del próximo Ciclo Lectivo. Sin ánimos de señalar culpables o intención de acusar responsables, se procura … [Leer más...] acerca de Desafíos y oportunidades de una educación bajo pandemia. Las lecciones del vuelo de Ícaro

Abstract En estos tiempos, los docentes no solo han sido afectados por la enfermedad que causa el nuevo Coronavirus sino por la pandemia silenciosa llamada violencia. Con ello, los actos u omisiones que causan daño o sufrimientos psicológicos, físicos, económicos, y hasta la muerte. Se pueden identificar algunas … [Leer más...] acerca de La pandemia silenciosa que ataca a los docentes

Resumen El análisis realizado corresponde a reflexiones epistemológicas acerca del contexto y la contextualización, que constituye hoy una vía indispensable para profundizar en las características de los procesos educativos, en particular en la metacognición de la enseñanza y el aprendizaje, a partir de su necesaria … [Leer más...] acerca de Sistematización sobre contexto y contextualización en la didáctica: una mirada desde la formación

Introducción Según cifras de la Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2020), la pandemia  ha afectado a casi 1.600 millones de alumnos en más de 190 países en todos los continentes, es decir, el 94 % de los estudiantes de todo el mundo, una cifra que asciende al 99 % en países de bajo y mediano ingreso. No … [Leer más...] acerca de Deserción Universitaria. El desafío de una mayoría durante pandemia

Resumen El objetivo de este artículo es presentar, a grandes rasgos, el origen de la tutoría y enfatizar la base filosófica que la sustenta. Este trabajo forma parte de una investigación relacionada con la aplicación de la tutoría en la educación media superior en el medio rural y se realizó con la aplicación de la … [Leer más...] acerca de Origen y base filosófica de la tutoría

Resumen En el artículo se exponen los fundamentos epistémicos que sustentan el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes universitarios desde la concepción del trabajo independiente que planifica, orienta y controla el profesor a través de las guías de trabajo independiente, por lo que se recurre … [Leer más...] acerca de Independencia cognoscitiva de los estudiantes a través de guías del trabajo independiente