Resumen El presente artículo, es una extracción investigativa etnográfica que se llevó a cabo en el escenario de las tres escuelas técnicas agropecuarias, que se ubican en el estado Lara, República Bolivariana de Venezuela, cuya información se buscó a través de las técnicas de la observación participante, entrevista … [Leer más...] acerca de Tradiciones y saberes culturales del agua en la educación
La lengua es lo que somos
"La patria del escritor es su lengua." Francisco Ayala. Durante muchos años, la lengua ha sido objeto de investigaciones por más de un versado y analista de la materia. Es preciso, entonces, partir de la delimitación conceptual de este término. Así, Saussure asume la lengua (objeto de estudio de la … [Leer más...] acerca de La lengua es lo que somos
Diagnóstico de Centro Educativo con su Plan de Mejora.
Resumen Ejecutivo Todas las organizaciones intentan alcanzar un fin, al igual que el colegio que protagoniza nuestro trabajo, el ser los mejores en su área. Comenzamos con un diagnóstico del funcionamiento interno de la unidad educativa, donde encontramos situaciones favorables y otras que perjudican el quehacer … [Leer más...] acerca de Diagnóstico de Centro Educativo con su Plan de Mejora.
Educación técnica sustentable
Resumen La interpretación fenomenológica que se distingue en el presente artículo, derivado de una investigación realizada en el ámbito de la educación técnica, buscó la información mediante la entrevista a profundidad considerada a cinco docentes y gerentes de este escenario educacional. Las categorías abiertas: … [Leer más...] acerca de Educación técnica sustentable
Diseño Instruccional (D.I.): ¿Modelo Pedagógico o una nueva Disciplina?
¿Qué es el Diseño Instruccional y cómo representarlo? "Soy diseñador instruccional (d. i.)", antes dicha aseveración se nos plantea inmediatamente la pregunta ¿Qué es esta ocupación? Una buena forma para responder la pregunta sería primero plantearnos ¿qué es el Diseño Instruccional? (D.I.). Ante la … [Leer más...] acerca de Diseño Instruccional (D.I.): ¿Modelo Pedagógico o una nueva Disciplina?
Socioemocionalidad en el servicio del aula integrada
Resumen El presente artículo se deriva de una investigación de tipo fenomenológico-hermenéutico, centrada en generar una construcción teórica integrativa de los aspectos ontológicos, epistemológicos y axiológicos sobre la atención especializada en el aula integrada bajo una visión socio emocional en la educación … [Leer más...] acerca de Socioemocionalidad en el servicio del aula integrada
Contenidos académicos en la superación del profesional de la Educación Preescolar
Resumen Preparar a los docentes para dar respuesta a la diversidad de niñas y niños que educan es hoy además de una exigencia social una de las demandas del sistema educativo cubano en la Educación Preescolar. Un eje estratégico esencial de esta tarea lo constituye la superación profesional de las docentes en esta … [Leer más...] acerca de Contenidos académicos en la superación del profesional de la Educación Preescolar
Análisis semiótico del filme el Hombre de la Cámara de Dziga Vertov
Resumen El artículo hace un análisis detallado de las secuencias que componen el filme El Hombre de la Cámara, retomando los conceptos de Metz relacionados con la retórica y la lingüista. En este sentido, se identifican los segmentos referidos a metáforas y metonimias y sus subclasificaciones, argumentando las … [Leer más...] acerca de Análisis semiótico del filme el Hombre de la Cámara de Dziga Vertov
Educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Primaria, Secundaria y Preuniversitario
Resumen El mundo se encuentra afectado por la actuación irresponsable del ser humano que provoca afectaciones al medio ambiente debido a la utilización desmedida de los recursos naturales. La escuela juega un importante papel en la educación de las personas para la formación de conocimientos relacionados con la … [Leer más...] acerca de Educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Primaria, Secundaria y Preuniversitario
Evaluación de aprendizajes
Evaluar es uno de los procesos más vitales del quehacer docente. De su valoración e interpretación depende el destino de aquellos que pasan por un proceso de aprendizaje. Es vital por que de ser mal llevado se puede convertir en un instrumento de clasificación de buenos y malos estudiantes e incluso de castigo moral. … [Leer más...] acerca de Evaluación de aprendizajes
Reforma energética: estratégica o no, esa es la cuestión
Desarrollo En el presente las "grandes reformas estructurales" en México incorporan aspectos políticos, sociales, educativos, financieros y energéticos. Es precisamente en este último rubro en el cual me gustaría centrar la atención, ya que una reforma energética que permita el libre acceso de los capitales … [Leer más...] acerca de Reforma energética: estratégica o no, esa es la cuestión
Fordismo y postfordismo: control social y educación
Resumen: Este artículo retoma los conceptos de Fordismo, Postfordismo y Neofordismo, para desarrollar un análisis de las articulaciones entre estas formas de organización del trabajo y los cambios en los modelos educativos predominantes en la sociedad durante diferentes épocas. Se plantea como la aparente superación … [Leer más...] acerca de Fordismo y postfordismo: control social y educación